Comeste recurso vais conhecer o texto de opinião. Começa por ver o vídeo que te é sugerido. Depois explora a interatividade. onde te é explicado o que é o texto de opinião, como o planificar e como fazer a revisão final. De seguida, realiza o desafio proposto: escrever um texto de opinião e faz a autoavaliação do teu texto.
Estratégiase recursos da aula. Professor: leve para sala de aula jornais e revistas e explique aos alunos que existem diversos gêneros nesses periódicos. Além de reportagens, notícias, crônicas, resenhas e artigos de opinião, há um outro gênero de texto que todo jornal publica diariamente: o editorial. Professor: com um exemplar em
Aofinal da aula, propor a construção, em. conjunto, de um artigo de opinião s obre o tema sorteado e que deverá ser. apresentado na aula seguinte. Orientações: Máximo de 20 linhas e o envio será em. até 2 dias para o e-mail do professor. Avaliação: Realização da reescrita; participação da pes quisa e debate em grupo;
Aaula faz parte do módulo de Análise Linguística e Semiótica. Materiais necessários: Atividade de “quebra-cabeça” impressa com o texto ”A pirataria e o consumo”, disponível aqui. Versão comentada/gabarito do mesmo texto já organizado (apenas uma cópia para você), disponível aqui. Informações sobre o gênero: O artigo de
Opinião 2021 – O ano de todos O ano 2021 é o ano em que, de uma vez por todas, Receba notificações quando publicamos um texto deste autor ou sobre os temas deste artigo.
Oapelo à prática do desporto está perfeitamente enraizado na nossa realidade. Faz bem não só à Saúde Física como Mental. Mas existem algumas condições que podem restringir a prática desportiva. Alguns de nós, provavelmente, lembram-se daqueles colegas que nas aulas de educação física traziam uma preocupação acrescida
ARTIGODE OPINIÃO TEORIA. O ARTIGO DE OPINIÃO é um texto argumentativo, opinativo, de caráter persuasivo, o qual dá ao autor maior liberdade de expressão. É claro que o domínio do assunto abordado é imprescindível, além do respeito à linguagem formal. Contudo, é um texto em que se observa a presença de ironias, citações
PorFabio Rodriguez (*) A tecnologia tem o poder de fazer muitas coisas e mudar o mundo tem sido uma delas. Se em 1820 podíamos esperar viver em média menos de 35 anos, e menos de 20% da população sabia ler e escrever, atualmente a esperança de vida duplicou e mais de 80% das pessoas no mundo são alfabetizadas, um número que sobe em
Comoelaborar um texto de opinião? Apresentam-se em seguida alguns exemplos de textos de opinião sobre esta obra: 1. “História de uma Gaivota e do Gato que a ensinou a Voar” é uma obra destinada a um público mais juvenil, sendo parte integrante do Plano Nacional de Leitura. Tive a oportunidade de a ler devido a uma amiga, que numa das
Nele o ponto de vista do autor sobre determinado assunto é evidenciado. Para comprovar a tese defendida, devem ser usados dados, fatos e outros elementos. O que é preciso para um São características do artigo de opinião exceto? 9 – São características assumidas pelo gênero de texto artigo de opinião, EXCETO: a) O tema, nele
Alinhadoà BNCC do tema Leitura/Escuta. A habilidade EF89LP03 consiste em: Analisar textos de opinião (artigos de opinião, editoriais, cartas de leitores, comentários, posts de blog e de redes sociais, charges, memes, gifs etc.) e posicionar-se de forma crítica e fundamentada, ética e respeitosa frente a fatos e opiniões relacionados a
Oartigo de divulgação científica tem como objetivo apresentar assuntos relacionados a algumas áreas do conhecimento – como Biologia, Física, Educação Física, Astrologia – a leitores não especialistas nessas áreas. O texto de divulgação científica é um tipo de texto expositivo e argumentativo mais elaborado. Esses textos são
Estaatividade de Língua Portuguesa tem como base as sequências didáticas propostas pelo Programa Aprender Sempre, da SME-Goiânia, com base no DC/GO – Ampliado e está destinada a estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental.. O artigo de opinião é um dos gêneros argumentativos mais comuns na esfera social. Geralmente, é publicado em
escritopor Rosiane Fernandes. Atividade de interpretação de texto, voltada a estudantes do oitavo ou nono ano do ensino fundamental, com questões baseadas no artigo “Os jovens e a violência: vítimas ou vilões? de Marcelo Andriotti . Esta atividade de português está disponível para download em modelo editável do Word, pronto para
Títuloda aula: O debate em sala de aula: discutir X opinar X argumentar. Finalidade da aula: Planejar as etapas de realização de um debate e definir o tema a partir das charges previamente selecionadas. Ano: 8º ano do Ensino Fundamental. Gênero: Artigo de
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atividade sobre artigo de opinião 9 ano
